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随着新课改的推进,大多数的教师都在教学过程中不断转变教学理念,探索尝试新的教学模式。传统的教学模式下,学生的学习方式过于单一,学生在课堂上扮演一个客体,一味地接受知识,对教师具有很强的依赖性,完全没有自主性、能动性。学生的学习方式是接受式学习,教师自己提出问题,学生只要回答问题就行。
中学生多元化自主学习方式探微
【摘 要】
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随着新课改的推进,大多数的教师都在教学过程中不断转变教学理念,探索尝试新的教学模式。传统的教学模式下,学生的学习方式过于单一,学生在课堂上扮演一个客体,一味地接受知
【机 构】
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张掖市第七中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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2017年度甘肃省教育科学“十五”规划课题《构建农村初中数学多元化学习方式的应用研究》研究成果,课题立项号:GS【2017】GHB3273
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