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从数字化学习资源运用中存在的问题着手,界定数字化学习资源再生的概念,提出“内-外”作用再生模型,并从教育行政部门、学校、资源建设者三个层面给出相应的资源再生促进策略,以期通过学习资源再生的相关研究进一步促进优质资源的高效使用,延长学习资源生命周期。
数字化学习资源再生模型及促进策略研究
【摘 要】
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从数字化学习资源运用中存在的问题着手,界定数字化学习资源再生的概念,提出“内-外”作用再生模型,并从教育行政部门、学校、资源建设者三个层面给出相应的资源再生促进策略
【机 构】
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无锡开放大学
【出 处】
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高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十二五”规划2015年度课题数字化学习资源再生研究—基于“国家数字化学习资源中心无锡中心”(编号:15SEW-Q-051)的研究成果
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