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本文在模糊数学的基础上,构建二级综合评价模型,主要作用是评估学生成绩,此外还结合主观因素决定模型与加权平均模型这两种方式,从各个方面分析学生各门科目成绩.评判结果提出:加权平均模型所得到的结论相对公正与客观,并且具备较强的综合性,能够科学地分析学生对课程的掌握程度,并且能够使得学生专业实践技能得到一定的量化,如此便能够使得评估学生成绩的精确性与科学性得到提升.