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深入研究古人读书观与新工科建设之间的可印证借鉴的关联关系,以程序设计教学改革为例,分别从“术”与“道”的层面阐述教学的理念和实践方法,阐述如何将古人“以术求道,以道驭术”的智慧思想应用于教学实践中,并说明取得的教学效果。
从古人读书观探究新工科背景下程序设计教改的“术”与“道”
【摘 要】
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深入研究古人读书观与新工科建设之间的可印证借鉴的关联关系,以程序设计教学改革为例,分别从“术”与“道”的层面阐述教学的理念和实践方法,阐述如何将古人“以术求道,以道
【机 构】
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南京航空航天大学计算机科学与技术学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2021年4期
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