小学数学计算教学活动的研究

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小学数学是学生数学学习的启蒙阶段,主要教授学生数学计算、图形认知、解决问题等内容,为学生将来数学知识结构的建立奠定基础性作用.小学阶段是学生计算能力打基础的关键时期,但是在传统的小学数学教学活动开展中,教师一味地借助大量的计算题来引导学生机械练习,如此在繁重的计算压力下,学生的计算能力并没有提高,甚至对数学计算失去兴趣.题海战术无法提高学生的计算能力,教师不妨从计算题的解决方法入手,使学生在扎实掌握方法的基础上灵活地解决各种问题.
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