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加强图书馆数字化建设, 构建数字信息化图书馆是知识经济的必然要求, 也是大力推动图书馆内涵建设的需求，还是实施素质教育的需求。作为“第二课堂”及“信息资源中心”的高校图书馆,必须顺应时代发展的需要,充分发挥数字化图书馆建设在大学生素质教育中的作用。
实施素质教育，培养全面发展的大学生，已成为当代中国教育改革的主旋律。由于数字化建设的迅速发展，数字化图书馆、虚拟图书馆、网络传输等新概念也随之不断涌现，作为“第二课堂”及“信息资源中心”的高校图书馆，也必须顺应时代的发展，满足素质教育的需要，充分发挥图书馆在素质教育中的作用。
一、素质教育的内涵
关于素质教育的含义，国家教委有明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”
二、图书馆在实施大学生素质教育中的重要地位
教育部颁布的《普通高等学校图书馆规程》中规定:高校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构,是学校信息化和社会化服务的重要基地,它的工作是学校教学和科研工作的重要组成部分，担负着教育和信息服务的职能。由此可见，随着教育改革的深入，图书馆的职能也在不断的强化和拓展，由单纯的图书储备与管理变成具体实施素质教育的课堂，图书馆员也将从中介角色走向导师角色，实现教学和教辅身份的二合一。图书馆作为高校“第二课堂”及“信息资源中心”，应该积极配合学校的教学部门，充分利用图书馆信息资源的优势，发挥其在高校学生素质教育过程中的优势。
三、图书馆数字化建设在实施大学生素质教育中的作用
1、丰富的馆藏资源为图书馆实施大学生素质教育提供了丰富的源泉。数字化建设环境下的图书馆资源包括了“现实资源”和“数字资源”两个部分。“现实资源”是指本馆的实体信息资源，“数字资源”是指除了“现实资源”之外，查阅者只需要通过登录本馆网站就可以搜索到的网络信息资源。因此，图书馆丰富的馆藏数字资源为图书馆实施素质教育奠定了坚实的基础。而大学生在利用这些丰富的数字资源过程中，需要不断地思考、实践和探索，从中也就培养和锻练了学生的自学能力、思考能力、实践能力、创造能力等，从而也对他们的世界观、人生观、价值观的形成和发展产生影响。
2、图书馆数字化建设为大学生实施素质教育提供了有利条件。图书馆完备的现代化物质设施和现代信息处理技术,是图书馆对大学生实施素质教育最为有利的条件。高校图书馆作为高校科学研究和教育教学等的重要信息资源中心，在高校学生素质教育的过程中可以利用自身在信息资源、技术、人才等方面的优势和浓厚的学术环境等多方面优势,对大学生进行素质教育，从而促进学生素质的全面提高。
四、数字化建设环境下的图书馆对大学生实施素质教育的途径
1、强化图书馆数字化建设，为实施大学生素质教育提供條件。
图书馆数字化是指应用现代化技术手段对图书馆的采访、编目、流通、期刊、阅览、检索等环节进行管理的现代技术系统，对自建和外购各种数据库（包括软盘、光盘等电子出版物）进行加工整合，然后利用计算机和数字通讯技术将其提供到信息网上，实现检索、查询、查新等在线（联机）服务。因此，对于图书馆而言，适应素质教育的要求、加强图书馆建设,即自动化、数据库存及网上图书馆或数字图书馆的建设，使图书馆真正成为素质化教育的中心，是完全合乎逻辑的选择。
2、多途径引导学生利用资源，提高自身素质。
图书馆是高校文献信息交流的中心，聚集着丰富的多种载体形式的信息资源。尤其是国际互联网的开通，更是为给学生展示了一个博大、有序的知识库，提供了以计算机为媒介的网络检索等现代化的检索工具。图书馆可以采取通过多种途径，让学生的文化素质得到提高，以培养他们独立思考问题和解决问题的能力,使他们的人文精神和创新意识得以强化。
3、强化文献检索课教学、提高学生利用图书馆的能力,在间接意义上也可以成为充分发挥图书馆在高校素质教育中的作用的有效方式。
现代大学最根本的职能是造就全面发展的人才，培养新世纪的高级技术人才和管理人才。文检课教学基本目标就是：培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及社会活动的能力。因此，强化文献检索课教学、提高学生利用图书馆的能力，在间接意义上也可以成为充分发挥图书馆在高校素质教育中的作用的有效方式。
五、结语
图书馆数字化建设与大学生素质教育相辅相成。一方面，图书馆可以借助素质教育扩大馆藏资源，优化藏书结构,强化自身建设;另一方面,拥有丰富馆藏资源的现代化图书馆可以为高校素质教育提供更为有利的环境，进而为社会整体素质的提高、构建和谐社会贡献自己的力量。
参考文献：
[1]余丹慧.图书馆与大学生素质教育探析[J].教育与职业,2007（3）.
[2]张晓君.高校图书馆建设与大学生素质教育[J].科技情报开发与经济,2007（16）.
（作者单位：广西机电职业技术学院图书馆）
实施素质教育，培养全面发展的大学生，已成为当代中国教育改革的主旋律。由于数字化建设的迅速发展，数字化图书馆、虚拟图书馆、网络传输等新概念也随之不断涌现，作为“第二课堂”及“信息资源中心”的高校图书馆，也必须顺应时代的发展，满足素质教育的需要，充分发挥图书馆在素质教育中的作用。
一、素质教育的内涵
关于素质教育的含义，国家教委有明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”
二、图书馆在实施大学生素质教育中的重要地位
教育部颁布的《普通高等学校图书馆规程》中规定:高校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构,是学校信息化和社会化服务的重要基地,它的工作是学校教学和科研工作的重要组成部分，担负着教育和信息服务的职能。由此可见，随着教育改革的深入，图书馆的职能也在不断的强化和拓展，由单纯的图书储备与管理变成具体实施素质教育的课堂，图书馆员也将从中介角色走向导师角色，实现教学和教辅身份的二合一。图书馆作为高校“第二课堂”及“信息资源中心”，应该积极配合学校的教学部门，充分利用图书馆信息资源的优势，发挥其在高校学生素质教育过程中的优势。
三、图书馆数字化建设在实施大学生素质教育中的作用
1、丰富的馆藏资源为图书馆实施大学生素质教育提供了丰富的源泉。数字化建设环境下的图书馆资源包括了“现实资源”和“数字资源”两个部分。“现实资源”是指本馆的实体信息资源，“数字资源”是指除了“现实资源”之外，查阅者只需要通过登录本馆网站就可以搜索到的网络信息资源。因此，图书馆丰富的馆藏数字资源为图书馆实施素质教育奠定了坚实的基础。而大学生在利用这些丰富的数字资源过程中，需要不断地思考、实践和探索，从中也就培养和锻练了学生的自学能力、思考能力、实践能力、创造能力等，从而也对他们的世界观、人生观、价值观的形成和发展产生影响。
2、图书馆数字化建设为大学生实施素质教育提供了有利条件。图书馆完备的现代化物质设施和现代信息处理技术,是图书馆对大学生实施素质教育最为有利的条件。高校图书馆作为高校科学研究和教育教学等的重要信息资源中心，在高校学生素质教育的过程中可以利用自身在信息资源、技术、人才等方面的优势和浓厚的学术环境等多方面优势,对大学生进行素质教育，从而促进学生素质的全面提高。
四、数字化建设环境下的图书馆对大学生实施素质教育的途径
1、强化图书馆数字化建设，为实施大学生素质教育提供條件。
图书馆数字化是指应用现代化技术手段对图书馆的采访、编目、流通、期刊、阅览、检索等环节进行管理的现代技术系统，对自建和外购各种数据库（包括软盘、光盘等电子出版物）进行加工整合，然后利用计算机和数字通讯技术将其提供到信息网上，实现检索、查询、查新等在线（联机）服务。因此，对于图书馆而言，适应素质教育的要求、加强图书馆建设,即自动化、数据库存及网上图书馆或数字图书馆的建设，使图书馆真正成为素质化教育的中心，是完全合乎逻辑的选择。
2、多途径引导学生利用资源，提高自身素质。
图书馆是高校文献信息交流的中心，聚集着丰富的多种载体形式的信息资源。尤其是国际互联网的开通，更是为给学生展示了一个博大、有序的知识库，提供了以计算机为媒介的网络检索等现代化的检索工具。图书馆可以采取通过多种途径，让学生的文化素质得到提高，以培养他们独立思考问题和解决问题的能力,使他们的人文精神和创新意识得以强化。
3、强化文献检索课教学、提高学生利用图书馆的能力,在间接意义上也可以成为充分发挥图书馆在高校素质教育中的作用的有效方式。
现代大学最根本的职能是造就全面发展的人才，培养新世纪的高级技术人才和管理人才。文检课教学基本目标就是：培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及社会活动的能力。因此，强化文献检索课教学、提高学生利用图书馆的能力，在间接意义上也可以成为充分发挥图书馆在高校素质教育中的作用的有效方式。
五、结语
图书馆数字化建设与大学生素质教育相辅相成。一方面，图书馆可以借助素质教育扩大馆藏资源，优化藏书结构,强化自身建设;另一方面,拥有丰富馆藏资源的现代化图书馆可以为高校素质教育提供更为有利的环境，进而为社会整体素质的提高、构建和谐社会贡献自己的力量。
参考文献：
[1]余丹慧.图书馆与大学生素质教育探析[J].教育与职业,2007（3）.
[2]张晓君.高校图书馆建设与大学生素质教育[J].科技情报开发与经济,2007（16）.
（作者单位：广西机电职业技术学院图书馆）