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目的:探讨体育运动课程定制在康复治疗学专业本科生神经疾病康复训练带教中的应用效果。方法:选取康复专业本科生分为两组。对比体育课程辅教较单纯以问题为基础学习教学方法的优势。结果:实验组理论及实践考核成绩、思维能力及教学满意度明显优于对照组(P<0.05)。结论:针对性体育运动课程定制辅助教学方法可辅助培养神经疾病康复训练领域的高素质医务人才,具较高的教学应用价值。