老年高血压脑出血保守治疗患者再出血发生危险因素分析

来源 :锦州医科大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:smarttiger1986
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨老年高血压脑出血保守治疗患者再出血发生危险因素。方法选取2014年2月至2017年11月我院收治老年高血压保守治疗患者360例临床资料行回顾性分析,根据患者治疗期间是否再出血分为再出血组和非再出血组,收集两组患者一般临床资料和可疑危险因素,采用统计学软件对相关危险因素进行单因素和多因素Logistic回归分析,探究影响老年高血压保守治疗患者再出血发生危险因素。结果 360例高血压脑出血保守治疗老年患者在治疗期间发生再出血38例,发生率为10.56%。单因素分析得出,再出血组和非再出血组患者在入院时
其他文献
当前我国中小学心理健康服务在心理健康师资队伍建设、发展性心理健康评估系统建立、多元心理健康教育课程开发、 灵活的心理辅导活动开展、心理疾病预防和危机干预系统完
本论文在高校校园电子商务创业平台可行性研究的基础上,深入分析总结了当前广大师生员工对校园电子商务创业平台的应用需求,即:专业实践、创业实习、创业店铺、网上购物、校园服
小学中段学生是低段到高段的一个过渡阶段,这阶段在小学阶段扮演着十分重要的角色,有着承上启下的作用,而这个阶段的学生的年龄在十岁左右,他们有着各种认知、个性、情绪的发
小学阶段是一个人一生发展的关键期,是良好的心理素质和过硬身体素质形成的关键期。心理健康是体质健康的条件和保证,体质健康又是心理健康的基础和载体。通过有效的途径和恰
小学语文是培养学生人文素养和道德情操的基础阶段,小学语文教师必须时刻关注学生的一举一动,了解学生的内心 活动,使学生在对语文课堂充满期待的同时,能自主、主动地学习,进而
写作教学一直是广大小学语文教师所头疼的问题。一方面,小学生思维角度与成年人不同,写作很容易背离主题 ; 另一方面,小学生理解能力较差,在写作技巧的学习上也存在着一定的困难
仿佛穿行于迷雾中,身处充满变动,甚至是有些混乱的现实,接受不同经济模式的挑战,要迅速行动,却又不能太快。所有这一切都是生活在这个时代的领导人必须面对的考验。来自赫尔辛基经
新课程理念下,高中数学教师要尊重学生的认知特点,努力转变观念,注重学生的学习方法的运用,努力培养学生的自主学习意识,增强学生的学习效果,激发学生的学习热情。高中生已经
崭新的教育教学时期,赋予课堂教学、班级管理新的内涵,带来新的内容,萌生出新的思想,以优质、高效地方式,助力课堂教学的改革和创新,从而达到德育教育效率的不断提升。本文立足小学
在开展高中数学教学时,笔者建议,我们不仅仅要关注“精英”的需求,还需要关注每一位“学困生”的需求。毕竟我们实施教育教学活动的目标并不是“应试”,而是为了给国家发展输