【摘 要】
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<正>文本,其实也就是我们常说的语篇,它是语言教学的根本,在小学英语课堂中,教学最为活跃的地方就是文本。新课程标准中明确指出,教师应"结合实际教学需要,创造性使用教材",
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<正>文本,其实也就是我们常说的语篇,它是语言教学的根本,在小学英语课堂中,教学最为活跃的地方就是文本。新课程标准中明确指出,教师应"结合实际教学需要,创造性使用教材",基于此,"文本再构"的教学思想孕育而生,其实践活动也如雨后春笋般。文本再构,简而言之,即基于教材、根植学生,就文本进行创造性设计,它既展现了教师的专业技能及教学智慧,又促进了
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