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高职高专学生的心理因素成为影响学术道德素养的最重要原因,也是造成学术道德失范的首要原因。通过对高职高专学生学术道德失范的内涵和特点、具体表现以及导致高职高专学生学术道德失范的心理归因进行全面客观的分析和阐述,提出了预防高职高专学生学术道德失范的有效对策。
高职高专学生学术道德失范的表现、心理归因及对策研究
【摘 要】
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高职高专学生的心理因素成为影响学术道德素养的最重要原因,也是造成学术道德失范的首要原因。通过对高职高专学生学术道德失范的内涵和特点、具体表现以及导致高职高专学生
【机 构】
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锦州师范高等专科学校
【出 处】
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辽宁师专学报（社会科学版）
【发表日期】
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2021年2期
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