论文部分内容阅读
笔者通过对高职高专非英语专业的部分学生英语的学习现状进行问卷调查和分析，了解到他们在英语学习中存在一些普遍的困惑，以此对高职院校非英语专业的英语课程改革提出一些建议。
浅议高职院校非英语专业学生英语课程改革
【摘 要】
：
笔者通过对高职高专非英语专业的部分学生英语的学习现状进行问卷调查和分析，了解到他们在英语学习中存在一些普遍的困惑，以此对高职院校非英语专业的英语课程改革提出一些建议
【机 构】
：
广西百色市机电工程学校
【出 处】
：
英语广场(学术研究)
【发表日期】
：
2012年7期
其他文献
提高高校教育的质量是非常重要的,有效合理的运用激励机制是对高校教育管理的基础保障。运用激励机制,可以将高校教育管理中存在的问题抓出来,并提出解决问题的对策,并一一实
作为一种先进、有效的教学模式,活力—探究型教学模式由于具有活跃课堂气氛、激发学习兴趣、调动学生好奇心、提升学习效率等显著优势,被越来越广泛地应用于初中英语课堂教学
本文围绕构建主动探究教学课堂阐述教学策略，突出以体现学生学习主体地位和作用为根本，优化自主互动探究为主线，增强学生英语学习的主动性和积极性。构建主动探究课堂教学模式对