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为了在口语交际训练中加强有效的双向互动，教师应为口语交际训练设计具开放性、科学性和交际性的话题，通过创设情境激发学生学习兴趣，运用师生、生生、群体互动等丰富的训练方式；并在训练中加强对学生的指导，引导学生在实践中体验互动，从而提高口语交际教学的实效。
英语教学怎样解决学生“互动、构成交际状态”的问题
【摘 要】
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为了在口语交际训练中加强有效的双向互动，教师应为口语交际训练设计具开放性、科学性和交际性的话题，通过创设情境激发学生学习兴趣，运用师生、生生、群体互动等丰富的训练方式
【机 构】
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广西容县黎村中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年19期
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