【摘 要】
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一、高职艺术设计类专业的发展导致教师必然由扮演单一角色向“双面人”、“三面人”发展社会心理学家认为，“角色”指的就是个人在社会团体中被赋予的特定身份，以及该身份所应
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一、高职艺术设计类专业的发展导致教师必然由扮演单一角色向“双面人”、“三面人”发展社会心理学家认为，“角色”指的就是个人在社会团体中被赋予的特定身份，以及该身份所应发挥的功能。角色一词引入教育范畴后，教师的角色一般被认为指代的是教师的行为。虽然教师的角色通常被赋予很丰富的含义，例如神圣化的：人类灵魂的工程师；又或者亲近式的：学生的朋友。但从行为的角度来看，普遍意义的教师仍然是单一的承担教学任务的角色。
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