【摘 要】
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目前高校现代汉语课程中的修辞教学主要存在以下问题:一、教学课时少,时间短;二、教学内容交叉重复,老调重谈;三、教学方法枯燥单一,课堂气氛死气沉沉。这些因素互相影响、互
【机 构】
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目前高校现代汉语课程中的修辞教学主要存在以下问题:一、教学课时少,时间短;二、教学内容交叉重复,老调重谈;三、教学方法枯燥单一,课堂气氛死气沉沉。这些因素互相影响、互相牵制,使高校修辞教学如一潭死水,"活"不起来。如何在短暂的教学课时内合理分配教学内容,调动学生学习积极性,让修辞教学"活"起来呢?我们认为最灵活务实的方法之一就是在调整修辞教学内容的基础之上注重以实例来激发学生的学习兴趣,让学生在轻松快乐的气氛中把握修辞理论和分析修辞现象,并创造性开展修辞实践活动,真正做到寓教于乐、寓学于乐,从而提高修辞的教学效果。
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