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通过深入调研，在对国内典型高校教师本科教学评价体系比较研究的基础上，将发展性评价的理念应用于教师本科教学评价体系，运用人本管理和动态管理理论构建符合我国高校特点的现代教师本科教学评价体系，从而更好地促进教师教学水平提高和高等教育质量发展。
重构我国高校教师本科教学评价体系
【摘 要】
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通过深入调研，在对国内典型高校教师本科教学评价体系比较研究的基础上，将发展性评价的理念应用于教师本科教学评价体系，运用人本管理和动态管理理论构建符合我国高校特点的现代
【机 构】
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江苏常熟理工学院人文社科系,同济大学经济与管理学院
【出 处】
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煤炭高等教育
【发表日期】
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2008年4期
【基金项目】
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同济大学2005年教育教学改革与研究重点项目“教师本科教学工作考核量化分析的研究与实践”(1200104053)
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