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文章首先阐述了素质教育内涵,然后论述了素质教育现状,接着分析了职业院校素质教育的创新依据,最后提出了职业院校素质教育“供给侧”的创新实践,包括形成“四位一体”素质教育课程体系、创新“四阶递进”式素质教育模式、搭建“四环同心”素质教育实践创新平台.
职业院校素质教育“供给侧”的创新实践r——以聊城职业技术学院为例
【摘 要】
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文章首先阐述了素质教育内涵,然后论述了素质教育现状,接着分析了职业院校素质教育的创新依据,最后提出了职业院校素质教育“供给侧”的创新实践,包括形成“四位一体”素质教
【机 构】
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聊城职业技术学院,山东 聊城,252000
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年21期
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