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本文分析高校体育课程的学科性质，在此基础上探索高校体育课程理论，提出建立多种体育课程模式的必要性，并比较中、美、德三国的现行课程模式，为建立我国高校体育课程模式的多元化提供理论依据。
高校公共体育实践类课程模式论
【摘 要】
：
本文分析高校体育课程的学科性质，在此基础上探索高校体育课程理论，提出建立多种体育课程模式的必要性，并比较中、美、德三国的现行课程模式，为建立我国高校体育课程模式的多元化
【机 构】
：
南京师范大学体育科学学院
【出 处】
：
体育与科学
【发表日期】
：
2001年02期
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