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在微课与翻转课堂相结合的实践中,教师遇到诸如微课互动性较差、缺乏监督,翻转课堂学生讨论不够深入等问题。如若在其中引入手机二维码,则不仅能提高师生互动,对学生微课学习进行有效监督,而且能对翻转课堂内的学习资源进行扩充,引导学生进行深入讨论。
手机二维码:微课与大学翻转课堂新利器
【摘 要】
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在微课与翻转课堂相结合的实践中,教师遇到诸如微课互动性较差、缺乏监督,翻转课堂学生讨论不够深入等问题。如若在其中引入手机二维码,则不仅能提高师生互动,对学生微课学习
【机 构】
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广西中医药大学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2017年24期
【基金项目】
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2015年度广西高等教育本科教学改革工程项目“利用微课搭建壮医药与公共外语相结合的平台”(2015JGB275)
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