随着现代科学技术变革,新文科、课程思政等概念被提出,民族学学科更注重本土化建设和科学性发展。民族学专业本科教学作为民族学的一个重要分支,也面临着很大挑战:学科逻辑发展失衡,教学体系合力不足;学科理论逐渐开放,教学内容逐步多元;教学理念缺乏创新,教学手段陈旧落后等问题。要解决这些问题,需要加强问题导向性教学,注重整合教学资源,突出教学手段创新,加强教师团队建设,从多维角度深化民族学专业本科教学改革。
我国政府和社会资本合作(PPP)机制的实行与改革开放相伴而生.特别是在金融危机持续、贸易保护主义抬头、贸易争端加剧、投资亟待优化、内需亟待提振的时代背景下,PPP在我国有
伴随计算机网络技术的发展，新课程改革的不断深入，多媒体技术被广泛应用到教育教学当中。多媒体教学是信息技术与教育教学的融合，顺应了时代对人才发展需求，新课程改革的要求。多
以文学经典作品阅读为基础的语文学科，既具有人文性和工具性，又具有思政性。本文以鄂尔多斯应用技术学院继教中心对口升学班为例，探讨在课程思政理念的引领下，中职语文课程通过提
环境司法是生态文明建设进程中的重要环节。当前我国的环境司法属于由保护型向治理型的过渡阶段,具有救济环境法益、制约公共权力、促使公共政策形成、引导利益衡量等功能。公众参与环境司法不仅是权利,而且是义务,要实现有理、有效、有序的参与,需要社会各部门、机构的共同努力。环境司法公众参与具有无直接利益冲突性、实质参与性和有限参与性三个特征。
习近平总书记关于精准思维方法的重要论述是在理论承继与实践探索双向互动中生成发展的,大致经历了孕育萌发、形成确立、深化发展三个阶段。“坚持实事求是”“对准焦距,找准穴位”“既要讲两点论,又要讲重点论”“从细节处着手”是其理论要义;做到精准谋策、精准施策、精准调策、精准评策是其实践要求。坚持和运用精准思维方法,对于精准应对重大风险挑战和突发事件、精准破解新时代我国社会主要矛盾,精准完善我国国家制度和治理体系、精准推动共商共建人类命运共同体,具有重要价值。