■名片
　　黄有全，男，1966年生，湖南永州人，中共党员，长沙民政职业技术学院教授。从教20年，为全国1200多位职院校长展示“互联网+课程”教学新模式，为1.6万名专职老师讲授“互联网+课程”建设与应用方法。先后获得全国优秀教师、湖南省芙蓉教学名师、湖南省优秀教师、湖南省黄炎培职业教育奖杰出教师奖。2020年8月，荣获首届“湖南省教书育人楷模”称号。
　　一间五六十平方米的房间，地面凌乱地堆积着好多个纸箱子，里面是电子产品实验材料和学生的一些作品。房间的角落里还有一张折叠床，被子枕头还保持着刚起床的形状。正对着窗户的一张大办公桌倒是整洁，除了摆放着一些资料和实验材料，还有一个吃饭用的不锈钢碗。
　　这是黄有全的工作室。无数个日夜，他带着学生在这里鼓捣电子产品，经常学生吃饭休息去了，他还在这里忙到深夜。一日三餐，都是妻子李桂平拿着这个碗，一趟趟送过来。
　　一间四五十平方米的客厅，靠墙的正中央摆放着一台65寸的电视机，房间里架设着家用摄像机，两千瓦的灯光设备和两把大伞，客厅摇身一变为录播室。当半夜万籁俱静之时，黄有全就在这里开始录播微课、慕课，天亮才收工。
　　这些年的周末、假期，黄有全都在这个临时录播室度过。1000多个日夜，他一个人录制了600多个微课视频，完成了4门课程的资源建设，总选课学生已超過14万人次！
　　“他的心里只装着教书和学生。”妻子李桂平嗔怪地说。同为长沙民政职院电子信息工程学院教师的她，因为担心黄有全的高血压，甚至还找院长徐立娟来帮忙劝说，但黄有全听的时候认真点头，转过身又全忘在脑后。
　　每一名学生都是他的宝。课堂上表现好的学生，他会关注;表现不好的，他更会放在心里。学生肖建文因为上课不认真听课，就成了他的重点关注对象。他特意下课后将肖建文留下来谈心，原来是家境困难让其无心学习。
　　黄有全立即转了一笔钱，解了肖建文的燃眉之急，鼓励他加入自己正在指导的电子设计技能竞赛队伍。肖建文问：“我这样差的成绩，真的可以吗？”黄有全答：“只要努力学，怎么不行？”
　　一开始，肖建文的确有点跟不上，几次想退出。黄有全给他开小灶，手把手教他。在带他赴杭州参加集训时，遇到了一个技术难题，黄有全连夜研究，花了四五个小时找到了解决办法，又立刻喊肖建文过来讨论，看着他睡眼惺忪的脸，黄有全看看表，原来已经是凌晨3点。讨论完以后，天都亮了。“老师，你可真是为我们操碎了心。”那一次，肖建文和队友一举夺得了职业技能竞赛国家二等奖。
　　自那以后，肖建文发生了改头换面的变化，今年被推荐到吉首大学读本科。“临去上学，他非要请我吃顿饭。刚好那些天我特别忙，没想到他特意在长沙等了5天。”提起这件事，黄有全心里暖洋洋的。在他心里，这一顿饭事小，学生成长成才，就是最好的回报。
　　10多年来，黄有全老师带了140多个学生进行竞赛训练，获得国家一等奖1项、二等奖2项，省一等奖5项、省二三等奖20余项，70%的学生获奖。他们中的绝大多数已经成为企业技术骨干，平均年薪超30万元，还有部分自主创业，最多的已经拥有数千万家产。
　　只教好一名、十名、百名学生，这并不让黄有全满足。让成千上万的学生都受益于他的课程，才是他的职教情怀。他的《单片机技术》认证为国家精品在线开放课程，两门课程认证为湖南省精品在线开放课程，3门课程在国家教育资源公共服务平台上线，选课的14万多人中，98%都是全国各地的校外学生。甚至还有一名美国的学生听完课给他留言：“我是‘翻墙’来学你的课。你的课讲得真好，比很多名校的还好。”这些认可，让黄有全心里美美的，更加乐此不疲。
　　独乐乐不如众乐乐。黄有全还将课程建设和教学方法分享给其他院校的老师。他给70多所院校的近2万名教师培训课程建设方法，给邵阳县职业中专等10多个偏远贫困地区的老师上辅导课;还为老挝培训机电专业教师、制定课程标准，为老挝的职业教育贡献中国智慧、中国方案。
　　疫情期间，黄有全还带领团队，通过人民网直播平台，面向全国进行“课程思政教学设计”公益直播12次，助力1万多名教师提升课程思政教学设计能力。