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摘 要：不礼貌是语用学范畴内一个相对年轻的研究领域。国内外关于礼貌的研究不胜枚举，但对不礼貌的研究却少之又少。事实上，不礼貌也是人类交际中较为常见的现象。本文以社会认知理论为基础，旨在探讨社会认知理论在文学语篇中的作用。
关键词：语言不礼貌；社会认知理论
作者简介：杜秀（1991-），女，汉族，安徽亳州人，苏州大学外国语言学及应用语言学硕士，研究方向：认知语言学。
[中图分类号]：H08 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2016）-27--01
第一章 引言
不礼貌研究是针对礼貌研究和不礼貌研究发展的极度不平衡现状的基础上产生的。礼貌准则被视为一种会话准则，不礼貌则被视作是实现礼貌交际的绊脚石，是一种边缘化的现象。实际上，冲突话语在日常用语中很普遍，如军事训练话语，法庭话语、家庭话语、医患话语等。近年来，不礼貌研究开始得到关注。国外对不礼貌越来越重视，但国内的研究还停留在理论和研究成果的引介阶段。因此本研究具有很重要的理论意义和实践意义。
第二章 文献综述
2.1 语言不礼貌的定义和分类
2.1.1 语言不礼貌的定义
不礼貌是一个多学科的研究领域，各个领域对不礼貌的界定各有侧重，主要体现在以下几个方面：第一，不礼貌是“粗俗或粗俗行为”。第二，不礼貌是“社会摩擦”。第三，不礼貌是“不理性的策略冲突”和“面子威胁行为策略”。第四，不礼貌是界定礼貌的依据。
2.1.2 语言不礼貌的分类
㈠ 基于礼貌得体行为的分类。第一类是针对得体行为和礼貌之间的程度不同而提出来的。第二类是针对得体行为“丢失”而提出来的。第三类是针对“面子工程”提出的。
㈡ 基于合作原则的分类。通过产生会话含义实现：违反关联准则；违反数量准则；违反质量准则；违反方式准则。
㈢ 基于语境效果的分类1. Culpeper（1996）的发现，如冷落、怠慢他人；冷淡、奚落等 2. Bousfield （2008）的发现。批评； 嘲讽不礼貌；使用禁忌语言等情绪语言等。
㈣ 基于事件语境的分类：情感不礼貌、压制不礼貌和娱乐不礼貌。
2.2 国内外研究现状和趋势
2.2.1 国外研究现状和趋势
西方学者对不礼貌的研究大致可以分为三个阶段。第一阶段是在1996 年以前，学者们关注的是和不礼貌相似及相关的一些语言现象，并没有把不礼貌作为明确的研究对象。第二阶段是从1996年到2008年，1996年J.Culpeper首次明确界定了不礼貌的概念和独立地位，并系统地阐释了不礼貌言语行为。第三阶段是2008年至今，2008年Journal of Politeness Research 针对不礼貌研究发行了一期特刊，诸多学者从不同角度考察了不礼貌现象。
2.2.2 国内研究现状
国内不礼貌的研究起步较晚。不礼貌言语研究涉及不同语域，如夫妻/ 婆媳争吵的冲突性话语，文学作品话语研究和真人秀及网络语言。龚双萍（2009）介绍了非礼貌言语交际动态语篇情况；严敏芬（2012）介绍了J.C. 最新的非礼貌研究框架。从国内的研究成果中可以看出，不礼貌已成为语用学研究的主要课题之一，研究的话语种也越来越丰富。
第三章 理论框架
3.1 社会认知理论
3.1.1 社会认知理论的基本概念
“社会认知”是广义的概念。Van Dijk认为，社会认知是心理和社会现象，主要处理“认知—社会-话语”三者之间的关系。从意识形态的角度看，“认知—社会-话语”的关系首先表现在意识形态上，需要根据社会认知进行研究；从话语的角度看，社会认知研究主要涉及三个研究领域，即心理学、社会科学和话语研究。Van Dijk认为建立社会-认知模式理论，是处理话语与社会、话语与语境、话语与意识形态以及社权力和社会话语的有效解决办法。
3.1.2 社会认知理论的应用
Culpeper （2011：66）认为，社会认知理论为理解不礼貌提供认识论基础。从“社会”的角度看，不礼貌涉及“面子”和“社会规范”。 “面子”与名声、声誉和自尊等社会属性有关。在中国文化中，“面子”和“脸”同义，“失了面子”也叫做“丢脸”。从社会心理的角度看，不礼貌与说话人的说话意图以及情绪有关。有意或恶意攻击对方面子，或者冒犯他人面子从而给他人情绪造成危害的行为都是不礼貌行为。以社会-认知为出发点，寻找建立思维和语言的联系，是理解不礼貌本质的主要途径。另外，不礼貌还和社会环境有关，如某些职业、国籍或行为更容易成为人们咒骂的对象，如“门卫、饭店服务员、城管”等；对国家或区域的不礼貌评价，如“约克猪、美国佬、矮东洋、小日本”等；某些行为如“偷听、打断、用手指人”等。
显然，社会认知理论无论对礼貌还是不礼貌研究来说，都是值得尝试的。关键是要把握社会和认知的可变因素，结合研究的实际需要选择与社会认知相关的理论。
第四章 结语
语言不礼貌作为一种不和谐现象是语言内在性使然。本文在对国内外语言不礼貌研究在定义、分类进行梳理的基础上，从社会认知理论的基本概念及其研究进行了介绍、分析和总结，为不礼貌研究找到了理论依据。
参考文献：
[1]Culpeper， J. Impoliteness： Using Language to Cause Offence[M].Cambridge University Press， 2011.
[2]龚双萍. 《交际中的不礼貌》评介[J]. 《现代外语》，2009，（4）： 431-433.
[3]严敏芬. 《不礼貌：用语言冒犯他人》评介[J]. 《现代外语》，2012，（2）： 209-211.
关键词：语言不礼貌；社会认知理论
作者简介：杜秀（1991-），女，汉族，安徽亳州人，苏州大学外国语言学及应用语言学硕士，研究方向：认知语言学。
[中图分类号]：H08 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2016）-27--01
第一章 引言
不礼貌研究是针对礼貌研究和不礼貌研究发展的极度不平衡现状的基础上产生的。礼貌准则被视为一种会话准则，不礼貌则被视作是实现礼貌交际的绊脚石，是一种边缘化的现象。实际上，冲突话语在日常用语中很普遍，如军事训练话语，法庭话语、家庭话语、医患话语等。近年来，不礼貌研究开始得到关注。国外对不礼貌越来越重视，但国内的研究还停留在理论和研究成果的引介阶段。因此本研究具有很重要的理论意义和实践意义。
第二章 文献综述
2.1 语言不礼貌的定义和分类
2.1.1 语言不礼貌的定义
不礼貌是一个多学科的研究领域，各个领域对不礼貌的界定各有侧重，主要体现在以下几个方面：第一，不礼貌是“粗俗或粗俗行为”。第二，不礼貌是“社会摩擦”。第三，不礼貌是“不理性的策略冲突”和“面子威胁行为策略”。第四，不礼貌是界定礼貌的依据。
2.1.2 语言不礼貌的分类
㈠ 基于礼貌得体行为的分类。第一类是针对得体行为和礼貌之间的程度不同而提出来的。第二类是针对得体行为“丢失”而提出来的。第三类是针对“面子工程”提出的。
㈡ 基于合作原则的分类。通过产生会话含义实现：违反关联准则；违反数量准则；违反质量准则；违反方式准则。
㈢ 基于语境效果的分类1. Culpeper（1996）的发现，如冷落、怠慢他人；冷淡、奚落等 2. Bousfield （2008）的发现。批评； 嘲讽不礼貌；使用禁忌语言等情绪语言等。
㈣ 基于事件语境的分类：情感不礼貌、压制不礼貌和娱乐不礼貌。
2.2 国内外研究现状和趋势
2.2.1 国外研究现状和趋势
西方学者对不礼貌的研究大致可以分为三个阶段。第一阶段是在1996 年以前，学者们关注的是和不礼貌相似及相关的一些语言现象，并没有把不礼貌作为明确的研究对象。第二阶段是从1996年到2008年，1996年J.Culpeper首次明确界定了不礼貌的概念和独立地位，并系统地阐释了不礼貌言语行为。第三阶段是2008年至今，2008年Journal of Politeness Research 针对不礼貌研究发行了一期特刊，诸多学者从不同角度考察了不礼貌现象。
2.2.2 国内研究现状
国内不礼貌的研究起步较晚。不礼貌言语研究涉及不同语域，如夫妻/ 婆媳争吵的冲突性话语，文学作品话语研究和真人秀及网络语言。龚双萍（2009）介绍了非礼貌言语交际动态语篇情况；严敏芬（2012）介绍了J.C. 最新的非礼貌研究框架。从国内的研究成果中可以看出，不礼貌已成为语用学研究的主要课题之一，研究的话语种也越来越丰富。
第三章 理论框架
3.1 社会认知理论
3.1.1 社会认知理论的基本概念
“社会认知”是广义的概念。Van Dijk认为，社会认知是心理和社会现象，主要处理“认知—社会-话语”三者之间的关系。从意识形态的角度看，“认知—社会-话语”的关系首先表现在意识形态上，需要根据社会认知进行研究；从话语的角度看，社会认知研究主要涉及三个研究领域，即心理学、社会科学和话语研究。Van Dijk认为建立社会-认知模式理论，是处理话语与社会、话语与语境、话语与意识形态以及社权力和社会话语的有效解决办法。
3.1.2 社会认知理论的应用
Culpeper （2011：66）认为，社会认知理论为理解不礼貌提供认识论基础。从“社会”的角度看，不礼貌涉及“面子”和“社会规范”。 “面子”与名声、声誉和自尊等社会属性有关。在中国文化中，“面子”和“脸”同义，“失了面子”也叫做“丢脸”。从社会心理的角度看，不礼貌与说话人的说话意图以及情绪有关。有意或恶意攻击对方面子，或者冒犯他人面子从而给他人情绪造成危害的行为都是不礼貌行为。以社会-认知为出发点，寻找建立思维和语言的联系，是理解不礼貌本质的主要途径。另外，不礼貌还和社会环境有关，如某些职业、国籍或行为更容易成为人们咒骂的对象，如“门卫、饭店服务员、城管”等；对国家或区域的不礼貌评价，如“约克猪、美国佬、矮东洋、小日本”等；某些行为如“偷听、打断、用手指人”等。
显然，社会认知理论无论对礼貌还是不礼貌研究来说，都是值得尝试的。关键是要把握社会和认知的可变因素，结合研究的实际需要选择与社会认知相关的理论。
第四章 结语
语言不礼貌作为一种不和谐现象是语言内在性使然。本文在对国内外语言不礼貌研究在定义、分类进行梳理的基础上，从社会认知理论的基本概念及其研究进行了介绍、分析和总结，为不礼貌研究找到了理论依据。
参考文献：
[1]Culpeper， J. Impoliteness： Using Language to Cause Offence[M].Cambridge University Press， 2011.
[2]龚双萍. 《交际中的不礼貌》评介[J]. 《现代外语》，2009，（4）： 431-433.
[3]严敏芬. 《不礼貌：用语言冒犯他人》评介[J]. 《现代外语》，2012，（2）： 209-211.