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本文从进步主义、改造主义、要素主义、永恒主义等20世纪西方主要教育哲学流派关于师生关系的研究加以描述和评析,藉以了解和研究20世纪西方教育哲学流派关于师生关系的主要观点,以期建立适合我国国情的新型师生观。
现代西方教育哲学流派关于师生关系研究述评
【摘 要】
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本文从进步主义、改造主义、要素主义、永恒主义等20世纪西方主要教育哲学流派关于师生关系的研究加以描述和评析,藉以了解和研究20世纪西方教育哲学流派关于师生关系的主要
【机 构】
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重庆师范大学教育学院
【出 处】
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社会工作下半月(理论)
【发表日期】
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2008年02期
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