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<正>班主任,作为班级管理中的灵魂,是教育者,也是领导者和组织者。智障学生各方面能力都明显低于正常学生,语言能力差,自理能力差,自制力弱。由于智障学生的病因不同,缺陷特征也不同,在班级管理中就要结合智力障碍学生的心理及生理特点,做到因人而
特殊教育学校班主任工作点滴
【摘 要】
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<正>班主任,作为班级管理中的灵魂,是教育者,也是领导者和组织者。智障学生各方面能力都明显低于正常学生,语言能力差,自理能力差,自制力弱。由于智障学生的病因不同,缺陷特
【机 构】
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四川省岳池县特殊教育学校
【出 处】
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学生之友(初中版)(下)
【发表日期】
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2010年08期
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