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一、示范自己的学习动机在与学生交往的过程中，教师应自始至终地作出榜样，自己表现出对学习的好奇和兴趣。通过这种示范，鼓励学生把学习当做一种奖励，把学习视为一种有意义的、自我实现的活动。在这种活动中。学生会获得个人满足感，会让自己的生活丰富多彩。
数学课中激发学生学习动机的策略
【摘 要】
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一、示范自己的学习动机在与学生交往的过程中，教师应自始至终地作出榜样，自己表现出对学习的好奇和兴趣。通过这种示范，鼓励学生把学习当做一种奖励，把学习视为一种有意义的、自
【机 构】
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甘肃陇西县文峰小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2011年9期
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