【摘 要】
：
教师专业发展动机是教师专业发展的内在核心与关键。文章基于积极心理学视角,以幼儿园教师为例剖析,其专业发展动机缺乏主要有四个方面的表现:专业发展目标模糊、专业发展价
论文部分内容阅读
教师专业发展动机是教师专业发展的内在核心与关键。文章基于积极心理学视角,以幼儿园教师为例剖析,其专业发展动机缺乏主要有四个方面的表现:专业发展目标模糊、专业发展价值观危机、专业发展需要淡漠、专业发展的自我效能感不足。幼儿园教师专业发展动机缺乏的原因有三:对环境和境遇的解释消极、归因偏差、认为工作缺乏吸引力。在此基础上提出有效激发幼儿园教师专业发展动机的途径和方法,即提升专业的吸引力,设定积极的专业发展目标,激发追求卓越的高级需要,树立专业发展的信念和理想,增强专业发展的自我效能感。
其他文献
克莱尔不同意华兹华斯以诗人为中心的美学观,并强烈反对诗歌映射论。他认为真正灵感的来源是自然,诗人的诗歌创造只能是感知再现。从这种美学原则出发,克莱尔诗艺技巧有一个
《春酒》属于回忆性散文,具有浓浓的乡土气息,其乡思之情溢于言表。教师在引导学生展开文本阅读赏析时,需要从最基本的文字构建视角展开操作,在文本整体阅读、文本细读、片段
融合表达系统能够为目标蛋白质提供一个用于亲和色谱纯化的标签蛋白,同时可以改善目标蛋白质的可溶性等性质,谷胱甘肽S转移酶(GST)融合蛋白表达系统就是其中的一种[1,2].然而
小学中年级学生怕写作文,习作语言空洞,内在的认知体验日渐虚无。为此,教师需要紧扣学生的生活之源,来浇灌学生的习作之根。注重点拨引领,让习作呈现“润物无声”;依循认知规
采用高效毛细管电泳－紫外吸收法（HPCE－UV）,以对氨基苄腈为衍生试剂，通过改进缓冲溶液添加剂，对烟草中5种糖的衍生物进行了分离。该法使用pH10．5，50mmol/L硼砂缓冲液，其中添加剂含量为
地理信息系统(Geographic Information System,GIS)是分析、评价空间地理有关数据的空间信息系统。将GIS技术应用到长潭自然保护区的旅游规划当中,收集、整理相关空间数据,基于Arcinfo系统平台、结合photoshop CS和Auto CAD软件开展长潭自然保护区生态旅游适宜性的分析与评价,这种定量的分析方法应用在自然保护区旅游开发规划中具有较强的理论价值和实践意义,
就原油储罐罐底沉积水侧(内侧)和土壤侧(外侧)的阴极保护技术作一简要论述.
研究了两种含Fe的NiAl合金及NiAl在850-1150℃的静态氧化行为,结果表明,三种合金的氧化动力学大体上符合抛物线规律。NiAl的抗氧化性最好,含20at%Fe的NiAl合金居中,含30at%Fe
以蔗糖、葡萄糖为表征物,研究了在不同超载方式和超载程度时,糖醇在制备色谱(PLC)上的分离行为及各柱分离参数的变化规律.结果表明,单组分体积超载可用理论塔板数N、峰宽W进
本文对用于燃气轮机叶片的MCrAlY包覆涂层进行了综合评述,讨论了涂层的成分选择,制备工艺,抗腐蚀性能及未来发展趋势等。