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童趣是儿童特有的情感表现和兴趣表现方式，教师要在课堂教学过程中重视童趣开发，进而让小学生更好地投入语文学习活动中来。本文结合笔者多年的教学经验，从三方面对童趣引入课堂的方法进行了探索。
让低年级的语文课堂充满童趣——以《登鹳雀楼》教学为例
【摘 要】
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童趣是儿童特有的情感表现和兴趣表现方式，教师要在课堂教学过程中重视童趣开发，进而让小学生更好地投入语文学习活动中来。本文结合笔者多年的教学经验，从三方面对童趣引入课堂
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区宝带实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2017年17期
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