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本文探讨了大学生时间管理倾向、学业自我效能感与学习幸福感的关系,为提高大学生的学习幸福感提供理论参考。对450名大学生进行问卷调查,研究结果显示,时间管理的各因子与学习主观幸福感和学习心理幸福感及其各因子均呈显著正相关,学业自我效能各因子与大学生学习幸福感各维度呈显著正相关。做好时间管理,提高学业自我效能感,能提升幸福感的水平。