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摘要：民办学校是我国现代教育教学体系额重要组成部分，对推动国家人才建设计划有重要作用。现阶段，随着素质教育的深入推行，对民办学校体育教学提出了新的要求。当前民办学校的体育教学活动在开展的过程中还存在一些问题，本文笔者首先阐述了民办学校体育教学活动的特点，并在此基础上分析了现阶段民办学校体育教学活动开展过程中存在的问题，并提出了相应的解决措施，以此来促进民办学校体育课程的开展。
关键词：素质教育；民办学校；体育课程；发展
现阶段，我国大力推行素质教育，这对于民办学校的课程发展与完善而言具有重要意义。民办学校在发展过程中有其特殊性和局限性，随着我国民办学校数量的增多，国家和政府也出台了一系列的措施来促进民办学校的发展。在民办学校中大力开展体育课程教育教学，加强体育活动的指导，是素质教育和新课程改革的要求，也是完善民办学校教学课程体系、促进民办学校科学发展的重要措施，同时也可以促进民办学校学生的全面发展。就目前的现状来看，民办学校在体育课程的教学过程中还存在很多问题，传统应试教育的教学模式根深蒂固，教师只注重文化课程的教学指导，对体育课程等的教育教学有所忽视，这在一定程度上限制了民办学校学生的全面发展[1]。探索更加科學有效的教学方法，促进民办学校体育教学活动的开展，是现阶段民办学校实现创新发展的必行之路。
一、民办学校体育教学活动的特点
（一）整体教育和发展学生个性，培养学生终身体育意识
民办学校的体育课程开展更加的贴近学生的生活轨迹，给予了学生充分的选择权利。由于民办学校教师的薪资待遇普遍要高于一般的公立学校，随意民办学校更容易聘用到高素质的体育教师，在日常体育活动的开展过程中，教师也会着重培养学生的体育意识。
（二）与公立学校合作
与公立学校合作是民办学学校体育教学学东开展的一个重要特点。通过与公立学校的合作，民办学校在体育课程额教学方法和教学内容上可以取长补短，创新自身的体育课程教学方法，充实自身的体育课程教学内容。在具体的合作上，民办学校会派遣优秀的体育教师到公立学校进行实地的参观与学校，也会开展学生之间的体育竞赛，以此来达到互相促进的教学目的。
二、民办学校体育教学活动开展过程中存在的问题分析
尽管民办学校在体育教学活动的开展过程中做出了很多努力，也在一定程度上促进了学生的全面发展和学校的整体教育改革，但是在体育教学活动开展的过程中仍然存在一些问题。
（一）体育教学场地、器材简陋
民办学校在其改革与创新的过程中尤其局限性，民办学校多为企业或者个人投资办学，比较注重学生的成绩，传统应试教育的影响在民办学校中有比较充分的体现。因此民办学校的大多数资金都用来充实学校文化课程的教学设施，只有极少部分的资金用来充实学校的体育器材和修建体育课程活动场地，因此民办学校的体育教学场地、器材都比较简陋[2]。
（二）生源比较差，教学效率低
与公立学校相比，民办学校的生源在文化基础知识和综合学习能力方面都比较差，与公立学校的学生存在一定差距。因此在体育课程教学过程中，教学和训练的难度就比较大。
三、完善民办学校体育课程开展的措施
（一）加强体育教学基础设施的建设
民办学校应该转变思想，加强对体育教学活动的重视程度，加强对体育教学基础设施建设的资金投入，完善体育活动场地，购买各种学生体育活动所需要的体育器材，给学生一个良好的学习和活动环境。
（二）提高教师的专业技能和职业素养
由于民办学校在生源方面有其特殊性，因此要不断提高民办学校体育教师的专业技能和职业素养。在体育课程开展的过程中，体育教师要因材施教，根据学生不同的学习能力和学习特点，有针对性的进行体育课程教学指导。体育教师要充分尊重学生之间在学生能力上存在的差异性，对于接受能力比较弱、学习速度比较慢的学生要更加的有耐心，通过不断的教学方法创新和教学手段创新，培养学生的体育精神和体育意识，不断提高学生对体育课程学习和训练的积极性与主动性。另外，体育教师要深入到学生中去，及时了解他们的心理活动，特别是教学过程中学生思想和情绪的变化，通过多种渠道接触和了解自己的教育对象，尽可能地和学生一起参加各种体育活动，创造新型融洽的师生关系。
（三）完善教育教学体系
对于民办学校来说，只有不断完善教育教学体系，提高对体育课程活动的重视程度，才能从根本上加强体育课程教育教学指导，推进体育课程教学在民办学校的开展。
四、结论
完善民办学校的体育课程教学手段，推进体育课程在民办学校的开展，是民办学校顺应素质教育要求的体现，也是促进民办学校学生全面发展的重要措施。
参考文献：
[1]李爽，温大伟.我国民办高校学生体质下降的原因及对策研究[J].运动，2017（24）：73+53.
[2]孙延，王维智.哈尔滨市民办高校体育教学联盟章程和运行机制研究[J].黑龙江科学，2017，8（03）：160-161.
关键词：素质教育；民办学校；体育课程；发展
现阶段，我国大力推行素质教育，这对于民办学校的课程发展与完善而言具有重要意义。民办学校在发展过程中有其特殊性和局限性，随着我国民办学校数量的增多，国家和政府也出台了一系列的措施来促进民办学校的发展。在民办学校中大力开展体育课程教育教学，加强体育活动的指导，是素质教育和新课程改革的要求，也是完善民办学校教学课程体系、促进民办学校科学发展的重要措施，同时也可以促进民办学校学生的全面发展。就目前的现状来看，民办学校在体育课程的教学过程中还存在很多问题，传统应试教育的教学模式根深蒂固，教师只注重文化课程的教学指导，对体育课程等的教育教学有所忽视，这在一定程度上限制了民办学校学生的全面发展[1]。探索更加科學有效的教学方法，促进民办学校体育教学活动的开展，是现阶段民办学校实现创新发展的必行之路。
一、民办学校体育教学活动的特点
（一）整体教育和发展学生个性，培养学生终身体育意识
民办学校的体育课程开展更加的贴近学生的生活轨迹，给予了学生充分的选择权利。由于民办学校教师的薪资待遇普遍要高于一般的公立学校，随意民办学校更容易聘用到高素质的体育教师，在日常体育活动的开展过程中，教师也会着重培养学生的体育意识。
（二）与公立学校合作
与公立学校合作是民办学学校体育教学学东开展的一个重要特点。通过与公立学校的合作，民办学校在体育课程额教学方法和教学内容上可以取长补短，创新自身的体育课程教学方法，充实自身的体育课程教学内容。在具体的合作上，民办学校会派遣优秀的体育教师到公立学校进行实地的参观与学校，也会开展学生之间的体育竞赛，以此来达到互相促进的教学目的。
二、民办学校体育教学活动开展过程中存在的问题分析
尽管民办学校在体育教学活动的开展过程中做出了很多努力，也在一定程度上促进了学生的全面发展和学校的整体教育改革，但是在体育教学活动开展的过程中仍然存在一些问题。
（一）体育教学场地、器材简陋
民办学校在其改革与创新的过程中尤其局限性，民办学校多为企业或者个人投资办学，比较注重学生的成绩，传统应试教育的影响在民办学校中有比较充分的体现。因此民办学校的大多数资金都用来充实学校文化课程的教学设施，只有极少部分的资金用来充实学校的体育器材和修建体育课程活动场地，因此民办学校的体育教学场地、器材都比较简陋[2]。
（二）生源比较差，教学效率低
与公立学校相比，民办学校的生源在文化基础知识和综合学习能力方面都比较差，与公立学校的学生存在一定差距。因此在体育课程教学过程中，教学和训练的难度就比较大。
三、完善民办学校体育课程开展的措施
（一）加强体育教学基础设施的建设
民办学校应该转变思想，加强对体育教学活动的重视程度，加强对体育教学基础设施建设的资金投入，完善体育活动场地，购买各种学生体育活动所需要的体育器材，给学生一个良好的学习和活动环境。
（二）提高教师的专业技能和职业素养
由于民办学校在生源方面有其特殊性，因此要不断提高民办学校体育教师的专业技能和职业素养。在体育课程开展的过程中，体育教师要因材施教，根据学生不同的学习能力和学习特点，有针对性的进行体育课程教学指导。体育教师要充分尊重学生之间在学生能力上存在的差异性，对于接受能力比较弱、学习速度比较慢的学生要更加的有耐心，通过不断的教学方法创新和教学手段创新，培养学生的体育精神和体育意识，不断提高学生对体育课程学习和训练的积极性与主动性。另外，体育教师要深入到学生中去，及时了解他们的心理活动，特别是教学过程中学生思想和情绪的变化，通过多种渠道接触和了解自己的教育对象，尽可能地和学生一起参加各种体育活动，创造新型融洽的师生关系。
（三）完善教育教学体系
对于民办学校来说，只有不断完善教育教学体系，提高对体育课程活动的重视程度，才能从根本上加强体育课程教育教学指导，推进体育课程教学在民办学校的开展。
四、结论
完善民办学校的体育课程教学手段，推进体育课程在民办学校的开展，是民办学校顺应素质教育要求的体现，也是促进民办学校学生全面发展的重要措施。
参考文献：
[1]李爽，温大伟.我国民办高校学生体质下降的原因及对策研究[J].运动，2017（24）：73+53.
[2]孙延，王维智.哈尔滨市民办高校体育教学联盟章程和运行机制研究[J].黑龙江科学，2017，8（03）：160-161.