【摘 要】
:
教师在教育中培养学生的美感,首先对学生进行美的陶冶;其次引领学生发现美,感受美的存在;最后教师要把抽象的美具体为明确可感的美。
论文部分内容阅读
教师在教育中培养学生的美感,首先对学生进行美的陶冶;其次引领学生发现美,感受美的存在;最后教师要把抽象的美具体为明确可感的美。
其他文献
目的:探讨眼周穴位按摩联合中药离子导入在青少年假性近视中的应用效果。方法:将2019年6月1日~2020年6月1日接受治疗的120例青少年假性近视者,采用随机数字表法分为对照组和
在数形结合教学实践中发现,小学生的画图意识和能力较为薄弱,利用画图将思维可视化的教学方法有待进一步优化。通过问卷调查了解学生“图感”缺失的原因,对学生进行前瞻性、
春天,我从另一座城市的河边迁徙而来静静地面对着阳光充足的空空长廊那架钢琴边,小女儿的手指挥舞着穿越黑白空间我是如此静候今夕柳枝的风中旋律和消息而远方的雪总是令人怀念
针对融资约束背景下高新技术企业认定内部激励机制的不足,本文手工整理政府对高新技术企业的资质认定数据,以2008—2018年A股上市公司为样本,采用倾向得分匹配法(PSM)考察高
近日,黑龙江省首批20名援藏支教教师抵达西藏.这是该省落实教育部等四部委《援藏援疆万名教师支教计划实施方案》的实际举措.黑龙江省委高校工委副书记申林介绍,按照受援县相
微课“短小”“实用”“新颖”“高效”的特色,改变了传统课堂教师主讲的模式,成为推动教育教学改革创新的利器。在养成教育方面,借助源于生活的微课使受教育者循序的“内化
为解决农村中小学生喝热水、吃热饭问题,中国民主建国会临沂市委自2013年以来主动落实精准扶贫要求,扎实推进“民建·爱心厨房”捐建工作.目前,遍布临沂各县区的“爱心厨
加强西藏高校大学生党史国史教育有利于大学生共产主义理想信念的形成,有利于大学生“五观”的树立,有利于铸牢大学生中华民族共同体意识。因此,应从党史国史教育的内容入手,
为了让五年制高职专业学生在校有合理的职业能力发展规划,把不同的职业能力结合学生的实际情况细化至每学年或每学期,在分析目前学生能力、就业现状的基础上,制定了“五个一
近年来,我国信息技术快速发展,并且以其高效性、直观性的优势应用在了教学领域中。在信息化视野下,初中班主任班级文化建设成为一项重要的内容,并且受到了初中班主任的关注。