【摘 要】
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<正>教师教学时经常会发现,一般学生阅读难以真正掌握文本的主旨。那么,如何深度阅读,分析潜在信息,发掘文本的隐含意义和主旨呢?一、善于推敲,把握言外之意在语文学习的过程
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<正>教师教学时经常会发现,一般学生阅读难以真正掌握文本的主旨。那么,如何深度阅读,分析潜在信息,发掘文本的隐含意义和主旨呢?一、善于推敲,把握言外之意在语文学习的过程中,离不开对字词的推敲和咀嚼,但是现在似乎对于推敲字词的重视程度越来越差,这样的情况显然不利于我们的深度阅读。善于推敲,倾听文字背后的声音,把握文本的言外之意,才能让学生的理解更加深入,所以教师要重视引导学生咀嚼字词,通过这样的方式
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