任务驱动教学法在中职智能家居教学中的运用

来源 :科教导刊(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:badgod
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
任务驱动教学法是一种能够使学生主动建构实践、思考的学习的一种教学方法。本文现通过当前社会对智能家居技术方面人才需求以及本专业中职的教学现状做出对比分析,结合本人在近几年来的企业调研和实训课教学实践得出来的一部分思考,总结了几点建议和思考,以帮组通过任务驱动教学法应用于智能家居教学,以培养学生的自主动手能力、沟通交流能力、团队合作能力、思考能力和创新创业能力。
其他文献
本文介绍了水泥混凝土早期塑性收缩的发展过程,约束状态下塑性收缩变形及收缩应力的量测方法,聚丙烯纤维的尺寸和掺量对改善塑性收缩裂缝的影响,并尝试着对聚丙烯纤维阻裂增
学习能力的培养是高中教学的重要内容之一,本文主要分析在高一生物教学中应该如何培养学生的思维能力、合作能力、创新能力、观察能力等学习能力。
最近记者调查了南方某中学学生辍学外出打工的原因时,发现了一个原因,其中有一位说,他考试有几门功课为零分.其中便有化学,在学校里浪费时间,不如外出打工.还有另一位学生说
采用掺加自配引气剂和掺合料技术。研究引气剂掺量、粉煤灰掺量、胶砂比、水灰比对EPS轻混凝土的流动性以及强度的影响。