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化学反应工程是化工专业的一门重要的专业基础课程,学生在学习课程理论知识的同时需要与实验研究、工程实践相结合,培养分析、解决工程问题的能力。本文分析了当前教学存在的问题,给出了基于“雨课堂”的解决方案,并通过教学实践验证了“雨课堂”对于教学的改善作用和效果,对于今后的教学研究工作以及化工类创新型人才培养具有重要意义。