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数学课堂教学应是一个充满智慧与创造的活动。由于教学环境的多样性、复杂性，尤其是学生学习、认知上的差异性使教学过程的随机性和偶然性增加，需要教师运用智慧优化课堂教学功能，提升课堂教学效果。
数学课堂教学功能优化与效果提升
【摘 要】
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数学课堂教学应是一个充满智慧与创造的活动。由于教学环境的多样性、复杂性，尤其是学生学习、认知上的差异性使教学过程的随机性和偶然性增加，需要教师运用智慧优化课堂教学功
【机 构】
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北京市润丰学校
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2014年1期
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