【摘 要】
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伴随着移动智能终端的普及与互联网教育的发展,学生课前线上自学与课堂线下互学的混合式教学已经逐渐成为学生学习的一种模式。线上+线下混合式教学模式较之传统课堂教学,有
【机 构】
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黑龙江农业工程职业学院思想政治理论课教研部,黑龙江省卫生宣传教育与信息中心健康指导科
【基金项目】
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2019年度黑龙江省教育科学规划备案课题“智慧教育背景下高校线上线下混合式思政金课建设研究”(ZJC1319039)阶段性研究成果;黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“基于‘学习领域’的高职护理学工作与教育空间的转化研究”(GZB1320251)阶段性研究成果
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伴随着移动智能终端的普及与互联网教育的发展,学生课前线上自学与课堂线下互学的混合式教学已经逐渐成为学生学习的一种模式。线上+线下混合式教学模式较之传统课堂教学,有利于学生充分发挥学习主动性,实现线上线下学情同步,提升教学效果。其实现途径有,重构教材知识分层线,线上项目式互动学习,线下翻转课堂结合项目驱动式教学,课后专业拓展以及混合式教学评价。
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