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课堂教学规范作为规范教育教学活动的规则体系，长期被教育者、学者们作为研究的对象。通常教学规范是指在一定时期内，教学实践工作者在课堂教学中所共同依据的教学理论，遵循的教学规律、原则、模式，以及自身的教学经验。教学工作是学校各项工作的支柱，是学校的生命线，没有教学质量，就不会有学校生存发展的空间。因此，笔者在“中国知网”以“课堂规范”为关键词，检索并从中挑选28篇文献。本文将以检索到的期刊论文为研究对象，对课堂规范的教学问题进行梳理解析，为今后的课堂规范教学研究寻找更广阔的视野。