【摘 要】
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汉字识字教育,历来被视为制约中华文化与经济发展的“瓶颈”,新世纪小学语文课程现代化、民族化实验研究中,识字教学也是重中之重,“字理识字”是突破这一重点的主要途径.字
【机 构】
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吉林省辽源市龙山区多寿路小学,吉林辽源,136200
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汉字识字教育,历来被视为制约中华文化与经济发展的“瓶颈”,新世纪小学语文课程现代化、民族化实验研究中,识字教学也是重中之重,“字理识字”是突破这一重点的主要途径.字理识字是依据汉字的构形规律,运用汉字形与义的关系进行识字教学的方法,可使抽象的汉字变得形象、生动,更有利于提高学生的学习兴趣.爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师.”抓住这一点,我运用字理识字教学法,从根本上激发学习者的学习兴趣,提高识字效率,使他们乐学、愿学.
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