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【摘要】随着社会发展及社会多元价值观的涌现，高校党建工作出现了新的问题，如高校师生群体入党动机存在功利性倾向，价值观存在复杂化倾向，党支部组织设置不够优化，学生政治理论学习热情不高等。尤其在党的十八大之后，党的理论不断丰富和发展，高校的学习能力和接受能力跟不上的情况也越来越明显，与此相适应的是，高校党建宣传需与时俱进，需要坚持“三贴近”，执行“三走进”，落实“三渗透”；声画结合，创新媒体传播方式，树立模范典型，将党建宣传贯穿入教学全过程中去。
【关键词】党建宣传 十八大精神 媒体传播方式 教学过程
随着社会发展及社会多元价值观的涌现，高校党建工作出现了新的问题，如高校师生群体入党动机存在功利性倾向，价值观存在复杂化倾向，党支部组织设置不够优化，学生政治理论学习热情不高等。尤其在党的十八大之后，党的理论不断丰富和发展，高校的学习能力和接受能力跟不上的情况也越来越明显，与此相适应的是，高校党建宣传需与时俱进，需要坚持“三贴近”，执行“三走进”，落实“三渗透”；声画结合，创新媒体传播方式，树立模范典型，将党建宣传贯穿入教学全过程中去。
1 坚持“三贴近”，执行“三走进”，落实“三渗透”
“三贴近”是我党长期以来的一项宣传工作方针，也是增强新闻可读性的一条重要途径，是新闻可读性的规律性总结。近期，我党启动和推进的“走转改”活动，其本质是一脉相承的高校校园媒体，特别是作为高校党委机关报的校报，理应响应号召，贯彻新闻“三贴近”要求，满足读者对信息的需要。校媒做到了“三贴近”，新闻也就具有可读性，也就能吸引师生的目光，有力于各类思想传播深入人心。当下90后大学生，对这类需求更加强烈，他们更强烈地抗拒程式化、口号化、政治化的话语模式，渴望个性化的表达，同时，90后大学生对实际且功用目标的追求也应被重视，任何传播效果的实现均是以信息接受者的需求满足为基础，我们要以全新视角，站在新的高度上，发现和挖掘校内优秀和鲜活的典型人物或事迹，强调报道感染力和感召力，在各类校媒中始终保持着权威地位因此，应把典型宣传作为加强和改进党建工作宣传报道的重要环节。此外，我们还要坚决执行“三走进”，即党建宣传进班级、进宿舍、进课室，同时，落实“三渗透”，渗透至学习区、生活区、活动区。我们要充分运用校园内不同区域的宣传栏，宣传窗、读报栏、广播站、图书馆等，还在校报开设“创先争优我们在行动”等专栏，并将校报派送至每一间宿舍，使党建宣传真正深入校园每一个角落。
2 声画结合，创新媒体传播方式
在传统媒体时代，各高校的宣传载体主要是海报、横幅、校报、校园网、校园广播等，这些宣传工具主要以平面和文字的形式传播信息。当下，新媒体层出不穷，师生的媒体使用习惯也不断发生变化，网络、手机成为首选媒介，高校校媒也应寻找更直观、生动、声情并茂的信息传播渠道。近年来，各高校纷纷成立广播电视台甚至网络电视台，以声画结合的方式，有效广泛地传递高校内外部相关信息，为高校党建宣传工作赋予新的时代内涵。高校师生均浸润在新兴媒体之中，对新兴媒体如网络、手机等的依赖程度远远高于其他社会受体，深受读图时代媒体文化影响的他们，其信息接受方式已不同于前，因此，针对他们的党建宣传必须注意到这一变化，并合理运用各类校园媒体，满足其媒体触觉需要。由于声画结合的党建宣传内容更加直观，更易于理解和接受，所以我们需要对重要党建活动的现场进行拍摄，制作成视频资料，置于网络，进而增强了其传播力，得到了师生的认可。
3 将党建宣传贯穿入教学全过程
如果说，校园媒体的党建宣传是明，那么贯穿在教学及专题讲座中的党建宣传则是暗，剥离了明显而直接的宣传目的的党建传播往往效果更明显。我们需要设立专门的讲坛，大一新生入学初始，便可以有学院领导或者相关专家亲自为学生举行专题讲座，并在各讲座中渗透党的先进性教育，引导学生加深对党史、党建认识，提高觉悟。思政课教学中，教师们在课堂教学中对学生潜移默化，加强其对党史的了解，增强党性教育。各专业学习中，也会紧密联系形势与政策，指导学生在大的政治环境下，分析各行业的发展现状，了解所学专业前景。这种润物细无声且贯穿于教学全过程的党建宣传效果极佳，不再是为谈政治而谈政治，而是将政治与专业学习、行业认识相结合。
4 精心设计教育项目，推动党的宣传工作精致化发展
高校党的宣传工作就必须直面当代大学生的思想实际和发展诉求，并通过精心设计的教育项目助推学生的全面、健康地成长、学习、发展。推动党的宣传的精致化发展，一是观念上要进一步明确党宣工作在人才培养和学校发展中的地位和作用，课堂内外统筹考虑，主动介入学生的学习过程和校园生活，二是根据不同学生群体的特点，不断丰富宣传内容，细化宣传项目，提高工作的针对性；三是要逐步发展新的教育手段和活动方式。我们需要根据高校自身的特点，设计不同的宣传项目和方式，通过学校、学院联动，大型报告会与小型工作坊结合，以设在学院的“发展辅导室”和设在公寓的“党员活动室”为平台，围绕新生普遍关注的党的思想发展的新进展、新动态，通过学生工作干部，专业教师，学生兼职辅导员等三支队伍向新生提供一对一、一对多的有针对性的辅导和宣传。
5 联系热点，研读原著
学习马克思主义中国化最新成果的基本要求和显著特点是研读原著。从《共产党宣言》、《资本论》、《实践论》、《矛盾论》到毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，科学发展观等重要篇章和重点书目，广大师生都应该进行学习和研究。理论的魅力在于应用，我们需要组织广大师生联系当下热点认真阅读原著，加深对当前的世情国情的理解，只有深入地理解了世情国情，也才能更好地全面发展自己。
总之，随着我国现代化建设和高等教育的不断发展，当下高校党建工作面临着新情况、新问题和新挑战，如何加强高校党建工作，为党培养一批具有坚定的马克思主义者是高校党建工作的重要任务。新形势下，结合高校师生的群体特点，高校党建工作相关部门应充分考虑共个性化需要，合理利用校园媒体，最大程度地占有宣传高地，通过理论创新推进工作创新，不断提高党务工作水平，促进学生工作和谐有序发展。
【关键词】党建宣传 十八大精神 媒体传播方式 教学过程
随着社会发展及社会多元价值观的涌现，高校党建工作出现了新的问题，如高校师生群体入党动机存在功利性倾向，价值观存在复杂化倾向，党支部组织设置不够优化，学生政治理论学习热情不高等。尤其在党的十八大之后，党的理论不断丰富和发展，高校的学习能力和接受能力跟不上的情况也越来越明显，与此相适应的是，高校党建宣传需与时俱进，需要坚持“三贴近”，执行“三走进”，落实“三渗透”；声画结合，创新媒体传播方式，树立模范典型，将党建宣传贯穿入教学全过程中去。
1 坚持“三贴近”，执行“三走进”，落实“三渗透”
“三贴近”是我党长期以来的一项宣传工作方针，也是增强新闻可读性的一条重要途径，是新闻可读性的规律性总结。近期，我党启动和推进的“走转改”活动，其本质是一脉相承的高校校园媒体，特别是作为高校党委机关报的校报，理应响应号召，贯彻新闻“三贴近”要求，满足读者对信息的需要。校媒做到了“三贴近”，新闻也就具有可读性，也就能吸引师生的目光，有力于各类思想传播深入人心。当下90后大学生，对这类需求更加强烈，他们更强烈地抗拒程式化、口号化、政治化的话语模式，渴望个性化的表达，同时，90后大学生对实际且功用目标的追求也应被重视，任何传播效果的实现均是以信息接受者的需求满足为基础，我们要以全新视角，站在新的高度上，发现和挖掘校内优秀和鲜活的典型人物或事迹，强调报道感染力和感召力，在各类校媒中始终保持着权威地位因此，应把典型宣传作为加强和改进党建工作宣传报道的重要环节。此外，我们还要坚决执行“三走进”，即党建宣传进班级、进宿舍、进课室，同时，落实“三渗透”，渗透至学习区、生活区、活动区。我们要充分运用校园内不同区域的宣传栏，宣传窗、读报栏、广播站、图书馆等，还在校报开设“创先争优我们在行动”等专栏，并将校报派送至每一间宿舍，使党建宣传真正深入校园每一个角落。
2 声画结合，创新媒体传播方式
在传统媒体时代，各高校的宣传载体主要是海报、横幅、校报、校园网、校园广播等，这些宣传工具主要以平面和文字的形式传播信息。当下，新媒体层出不穷，师生的媒体使用习惯也不断发生变化，网络、手机成为首选媒介，高校校媒也应寻找更直观、生动、声情并茂的信息传播渠道。近年来，各高校纷纷成立广播电视台甚至网络电视台，以声画结合的方式，有效广泛地传递高校内外部相关信息，为高校党建宣传工作赋予新的时代内涵。高校师生均浸润在新兴媒体之中，对新兴媒体如网络、手机等的依赖程度远远高于其他社会受体，深受读图时代媒体文化影响的他们，其信息接受方式已不同于前，因此，针对他们的党建宣传必须注意到这一变化，并合理运用各类校园媒体，满足其媒体触觉需要。由于声画结合的党建宣传内容更加直观，更易于理解和接受，所以我们需要对重要党建活动的现场进行拍摄，制作成视频资料，置于网络，进而增强了其传播力，得到了师生的认可。
3 将党建宣传贯穿入教学全过程
如果说，校园媒体的党建宣传是明，那么贯穿在教学及专题讲座中的党建宣传则是暗，剥离了明显而直接的宣传目的的党建传播往往效果更明显。我们需要设立专门的讲坛，大一新生入学初始，便可以有学院领导或者相关专家亲自为学生举行专题讲座，并在各讲座中渗透党的先进性教育，引导学生加深对党史、党建认识，提高觉悟。思政课教学中，教师们在课堂教学中对学生潜移默化，加强其对党史的了解，增强党性教育。各专业学习中，也会紧密联系形势与政策，指导学生在大的政治环境下，分析各行业的发展现状，了解所学专业前景。这种润物细无声且贯穿于教学全过程的党建宣传效果极佳，不再是为谈政治而谈政治，而是将政治与专业学习、行业认识相结合。
4 精心设计教育项目，推动党的宣传工作精致化发展
高校党的宣传工作就必须直面当代大学生的思想实际和发展诉求，并通过精心设计的教育项目助推学生的全面、健康地成长、学习、发展。推动党的宣传的精致化发展，一是观念上要进一步明确党宣工作在人才培养和学校发展中的地位和作用，课堂内外统筹考虑，主动介入学生的学习过程和校园生活，二是根据不同学生群体的特点，不断丰富宣传内容，细化宣传项目，提高工作的针对性；三是要逐步发展新的教育手段和活动方式。我们需要根据高校自身的特点，设计不同的宣传项目和方式，通过学校、学院联动，大型报告会与小型工作坊结合，以设在学院的“发展辅导室”和设在公寓的“党员活动室”为平台，围绕新生普遍关注的党的思想发展的新进展、新动态，通过学生工作干部，专业教师，学生兼职辅导员等三支队伍向新生提供一对一、一对多的有针对性的辅导和宣传。
5 联系热点，研读原著
学习马克思主义中国化最新成果的基本要求和显著特点是研读原著。从《共产党宣言》、《资本论》、《实践论》、《矛盾论》到毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，科学发展观等重要篇章和重点书目，广大师生都应该进行学习和研究。理论的魅力在于应用，我们需要组织广大师生联系当下热点认真阅读原著，加深对当前的世情国情的理解，只有深入地理解了世情国情，也才能更好地全面发展自己。
总之，随着我国现代化建设和高等教育的不断发展，当下高校党建工作面临着新情况、新问题和新挑战，如何加强高校党建工作，为党培养一批具有坚定的马克思主义者是高校党建工作的重要任务。新形势下，结合高校师生的群体特点，高校党建工作相关部门应充分考虑共个性化需要，合理利用校园媒体，最大程度地占有宣传高地，通过理论创新推进工作创新，不断提高党务工作水平，促进学生工作和谐有序发展。