【摘 要】
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数学教学的终极目标是提升学生的数学核心素养.新课程背景下的数学教师,如何基于学生数学核心素养的提升来开展课堂教学研究呢?rn一、重视学生的情感体验rn新课程背景下的数
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数学教学的终极目标是提升学生的数学核心素养.新课程背景下的数学教师,如何基于学生数学核心素养的提升来开展课堂教学研究呢?rn一、重视学生的情感体验rn新课程背景下的数学课堂上,教师不仅要关注学生接受信息的认知因素,更需关注学生接受信息过程中的情感体验,这样才能使知识通过情感这一媒介为学生所接纳与内化.
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