【摘 要】
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新形势下,在小学高年级语文教学实践的过程中,不管是教师还是学生,在作文方面都深感困惑和疲惫,甚至还出现了无奈,不想书写的问题.学会互评习作是贯穿整个小学阶段的一项技能
【机 构】
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江西省九江市武宁县横路中心完小 江西 九江 332304
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新形势下,在小学高年级语文教学实践的过程中,不管是教师还是学生,在作文方面都深感困惑和疲惫,甚至还出现了无奈,不想书写的问题.学会互评习作是贯穿整个小学阶段的一项技能.但是,作文互批互改是循序渐进的过程,不可以急于求成.小学语文高年级阶段的习作教学过程中,语文教师需要在整体的角度上,不断归纳互评方式.将教育方针真正落实到位,以此,在阶梯式的训练过程中,提高小学生的写作水平.
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