初中化学实验教学中运用实验导学模式分析

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhjzhouji
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课标下的初中化学实验教学工作的开展中,教师要充分注重教学方法的创新应用,将实验导学模式和化学实验教学相结合,从而有助于创新化学实验教学的模式,能够为学生高效学习起到积极促进作用。本文先就初中化学实验教学实验导学模式的应用作用进行阐述,然后就实验导学模式的应用措施详细探究。
其他文献
在当前的教学环境下。核心素养的培养与提升已经逐渐成为了教学内容中必要的基础内容之一,同时也成为了了教师展开教学时需要考虑的基本出发点。本文从宏观角度引导学生、动态
信息技术的飞速发展给我们的生活带来了巨大的变化,人们的生活也变得更加紧凑,大多数人都喜欢这种简单、高效而且实用的生活方式。在这方面,我国在教育领域出现了“微课”、“微
我国进行了新一轮的教育改革,新的教学理念更重视教学的高效益、高效率和高效果。在高中教学科目中,物理学科难度大,其理论观点抽象,研究范围广泛,学生难于理解和应用,导致学习成绩
在实际的生物教育教学过程中,应当从日常生活中的“开花之后会结出果实”的基本现象展开教学,从而提升学生的学习热情和学习积极性。同时可以通过多媒体来展开生物教育教学,让学
社会主义市场经济的飞速发展使我国成为全球第二大经济体,伴随着国力和经济实力的增强,我国的社会机构、经济体制都发生了深刻的变革,利益格局的调整、社会分化的加剧、机制措施
高中阶段的学生有了一定的学习能力,三观正在逐渐形成,是否能成为一个对国家有用的、遵纪守法的良好公民,需要教师的正确引导。因为物理与核心素养及人文教学的关系匪浅,将核心素
在当前的高中物理教学过程中,学生的质疑能力的培养是教师必须要能够充分重视的一项基础教学内容。教师在教学时要能够积极地引导学生展开对学习内容中遇到的各类知识的探讨。
在高中生物实验的教学中,对生物实验进行创新和拓展不仅能有效提升学生的实验操作能力、合作探究与创新能力,还利于培养学生的实验设计创新能力和对实验理论、方法迁移应用的能
在高中物理教学课堂,教师通过应用微课教学模式,能够大大提高课堂教学效率,利于培养学生物理实践能力,本文结合教学实际,以微课教学方法为研究,总结了具体的微课教学对策,希望分析能