大学物理课中的学习障碍浅析

来源 :大连理工大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:laotzu123
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在工科院校中,《大学物理》是一门重要的基础课程,它对培养学生能力有很重要的作用。但在教学实践中,很多学生反映物理难学,概念难以理解,规律难以掌握,往往花了很多时间和精力却达不到预期的效果。这通常就是在学习中出现了障碍。这种障碍影响了学生学习的积极性和主动性,给教和学都带来了不利的影响。因此,从教育心理学的角度来探讨大学物理课中的学习障碍,分析其产生的原因,对大学物理的教学是非常必要的。一、学与教的原理教育心理学认为,学生的学习过程,就是他们智慧能力的发展过程。现代认知心理学认为,学习是一个包括知觉、信息加
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