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反思实践是教师的专业特性和迫切需求，基于此，张家港教师脱产培训课程注重提升学员的反思实践能力。在实践中，探索了以实践性专题为主体的专题培训课程结构和贯通整个实践环节的运作流程，取得了良好的效果。
教师培训课程：原则、结构及运作流程——以张家港市教师脱产培训课程为例
【摘 要】
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反思实践是教师的专业特性和迫切需求，基于此，张家港教师脱产培训课程注重提升学员的反思实践能力。在实践中，探索了以实践性专题为主体的专题培训课程结构和贯通整个实践环节的
【机 构】
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江苏省张家港市教育人才服务中心,江苏省张家港市崇真中学
【出 处】
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教育研究与评论：中学教育教学
【发表日期】
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2014年11期
【基金项目】
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本文系江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《义务教育学校教师脱产培训策略和有效模式研究》阶段性研究成果之一.
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