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摘
初中数学教学中学生坚韧性格培养探讨
【摘 要】
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摘要：初中阶段的学生正是处于性格和习惯养成的关键时期，所以教师必须得加强重视，结合学生模仿性以及可塑性较强的特点来采取有效的措施，有意识地进行学生坚韧性格的培养，这不论是对于课堂质量的提升还是学生学习效率的提升都是有着极大的意义。基于此，本文主要针对初中数学教学中学生坚韧性格的培养进行了详细的分析。 关键词：初中数学;坚韧性格;培养 一、 引言 习惯能够决定一个人的性格，而性格又能决定一个
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年35期
摘
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摘要：为了可以更好地加强教学效果，培养学生们的核心素养，数学教师从教材中和知识训练中都采取了相应的教学措施，并且也在实际教学应用中取得了不错的成效。针对这种情况，笔者将从数学学科的角度出发，对核心素养的内涵与价值的分析，对培养学生们核心素养的教学策略等内容展开详细地探究，希望这些教学建议可以带给小学数学教师一些有价值性的参考意见。 关键词：小学数学;核心素养;内涵及价值 一、 引言 核心素
摘要：在新课改的教学背景下，学生不仅需要掌握相应的数学知识，同时还能够利用数学知识去解决生活中的实际问题，促进学生的实际解决问题能力和实践能力得到锻炼和培养。所以，本文对于新课程改革背景下小学数学教学的现状进行了分析，并且提出了小学数学教学生活化的有关策略。 关键词：新课程改革;小学数学;教学生活化 数学是小学教学中的一门重要课程，其最大的特征在于其具有抽象性、复杂性等特征。由于小学生所处的年
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中国广播电视学会新闻资料委员会第二次全国代表大会于1999年6月10—16日在山西省太原市召开。有关领导及来自全国各地的代表共100余人参加了大会。会上，宣读了名誉会长罗明的
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