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似乎主义追求一点色彩、一点修饰、一点装潢、一点雕琢,使教育在外观上象什么,作为什么而有效.这些装饰性材料往往成为学校评奖、获优和应付上级部门检查和向同行炫耀的'资本'.它追求'似乎象什么',省掉了'真正成为什么'的努力.在似乎主义的追求中,人和教育被装扮得日益象个'洋葱头',这使教育处于异乎寻常的低水平,一切都变得肤浅、表面化.