【摘 要】
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增强现实技术允许在实际物理环境的视觉中包含虚拟元素,以便实时创建混合现实,这种技术可以应用在教育环境中。然而,当前基于AR的编写创作工具存在着一些缺陷,如缺乏跟踪学生
【基金项目】
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2016年国家自然基金项目;项目名称:基于体感计算的海南风情小镇虚拟可视化与运动感知交互技术研究;项目编号:615620022;2017年度海南省高等学校科学研究项目;项目名称:虚拟增强现实(AR)技术及其在体感交互融合仿真实验平台的应用研究;项目编号:Hnky2017ZD-8;2017年度海南省高等学校科学研究项目;项目名称:大数据分析技术及其在海南教育信息化公共服务平台构建的应用研究;项目
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增强现实技术允许在实际物理环境的视觉中包含虚拟元素,以便实时创建混合现实,这种技术可以应用在教育环境中。然而,当前基于AR的编写创作工具存在着一些缺陷,如缺乏跟踪学生活动的机制,不能够检测虚拟对象之间的碰撞等。文章介绍了一种基于MITAPPInventor环境的可视化工具VEDILS,用于设计包括AR资源的交互式学习场景。
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