论文部分内容阅读
在材料化学实验教学中，教师的定位不仅足传道者、授业者、解惑者，也是激励者、参谋者、教练、伙伴、渊停者。教学改革的核心任务是为学生的专业成长和个性发展服务，教师敦改的关键是动力机制的建设，教改动力机制需要组织制度来保障，指出厂我院材料化学专业实验教学改革中存在的问题，并分忻了解决问题可能的方法和途径。