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文题链接:义务教育教科书《语文》(三年级上册第三单元习作)
我们都喜欢读故事,《去年的树》《在牛肚子里旅行》……这些故事有个共同的名字,叫童话。在童话的世界里,植物、动物不但和人一样会说话,而且也有喜怒哀乐。
如果我们也来编一个童话故事,故事中会有谁?会发生在什么时候,什么地方?……如果把我们的童话故事订在一起,就成了一本童话书了—那该是多么令人兴奋的事情啊!
头脑大风暴
同学们,让我们开始编织自己的童话故事吧。首先,你希望故事里,会有谁呢?
会是森林动物吗?最吸引我的是
会是海洋动物吗?我最喜欢的是
会是身边的文具吗?我想选 编进故事。
会是大自然里的花草树木……我喜爱
接着,你的童话故事发生在什么时间?是在哪里发生的?
接着,童话故事里,人物之间发生了什么故事?
搭一搭文字“积木”
图上的这些词语是有规律的,你发现了吗?
你看左边的一竖列表示时间,中间一竖列表示地点,最右边一竖列表示人物(角色)。它们就像是一块块“积木”,只需要把这些“积木”搭起来就好了。把第一行的三个词语搭起来:黄昏时,国王来到厨房里……故事开始了。当然,这还不是个好故事,怎样的黄昏?怎样的国王?发生了什么,堂堂的国王为什么要来到厨房里?……把这些问题的答案也“搭”进来吧。你看:
从前,有个国王,他胖得像个球,每天要厨师给他做各种美食。太阳渐渐西沉了,厨师还没有端出美味来,他等不及了,来到了厨房……
看,这样故事有趣了吧!但,好像還不是神奇的童话。厨房里的食材到哪里去了呢?原来它们商量着早日逃离王宫,不被国王吃掉。不料被国王堵在了厨房里,食材们开始劝说国王……
这样想着,搭着,故事出来了,童话的味道也出来了。
我们都喜欢读故事,《去年的树》《在牛肚子里旅行》……这些故事有个共同的名字,叫童话。在童话的世界里,植物、动物不但和人一样会说话,而且也有喜怒哀乐。
如果我们也来编一个童话故事,故事中会有谁?会发生在什么时候,什么地方?……如果把我们的童话故事订在一起,就成了一本童话书了—那该是多么令人兴奋的事情啊!
头脑大风暴
同学们,让我们开始编织自己的童话故事吧。首先,你希望故事里,会有谁呢?
会是森林动物吗?最吸引我的是
会是海洋动物吗?我最喜欢的是
会是身边的文具吗?我想选 编进故事。
会是大自然里的花草树木……我喜爱
接着,你的童话故事发生在什么时间?是在哪里发生的?
接着,童话故事里,人物之间发生了什么故事?
搭一搭文字“积木”
图上的这些词语是有规律的,你发现了吗?
你看左边的一竖列表示时间,中间一竖列表示地点,最右边一竖列表示人物(角色)。它们就像是一块块“积木”,只需要把这些“积木”搭起来就好了。把第一行的三个词语搭起来:黄昏时,国王来到厨房里……故事开始了。当然,这还不是个好故事,怎样的黄昏?怎样的国王?发生了什么,堂堂的国王为什么要来到厨房里?……把这些问题的答案也“搭”进来吧。你看:
从前,有个国王,他胖得像个球,每天要厨师给他做各种美食。太阳渐渐西沉了,厨师还没有端出美味来,他等不及了,来到了厨房……
看,这样故事有趣了吧!但,好像還不是神奇的童话。厨房里的食材到哪里去了呢?原来它们商量着早日逃离王宫,不被国王吃掉。不料被国王堵在了厨房里,食材们开始劝说国王……
这样想着,搭着,故事出来了,童话的味道也出来了。