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跨入新世纪后，中学新一轮的课改和新课标的实施已有几年了，为的是加强素质教育，提升“授之以鱼，不如授之以渔”目的。而要达到这样的目的，解读教材是头等重要的事。纵览初高中生物新教材中的教学内容，有许多生物控理论的知识、一般原理及应用。所以，生物科学知识与控制论方法相结合，有助于学生避免孤立地、静止地认识生物和学习生物知识，从而使学生树立正确的、动态的和鲜活的生命观、用联系的方式探究和把握生命现象与规律、并较系统地掌握生物基本知识是很有帮助的。