【摘 要】
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学校开展课堂改革就要两年了,通过学校和广大教师的不断努力,取得了一定的成绩,但也面临着亟待突破的瓶颈.2016年的春节,学校教学部门组织教师研读了北京十一中学张素兰老师
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学校开展课堂改革就要两年了,通过学校和广大教师的不断努力,取得了一定的成绩,但也面临着亟待突破的瓶颈.2016年的春节,学校教学部门组织教师研读了北京十一中学张素兰老师编著的《合学教育:突破合作学习的五大瓶颈》,并开展了读书交流会.开学后,有幸在学校的安排下前往多所等小组合作学习做得非常成功的学校参观学习,这些学校以“学为中心”理念,深入研究“小组合作学习”,酝酿出了各种模式类似但又各有特色的新型课堂,这种实效显著而又深受学生欢迎的教学改革留下了深刻的印象.回过头来,再次认真审视我校的快乐课堂改革,朦胧中又有了新的曙光.
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