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笔者以师范生公共课《现代教育技术与应用》为例,针对传统教学模式存在的问题,结合“微课+翻转课堂”模式的相关研究以及课程特点,提出了基于作品的“微课+翻转课堂”教学模式,并应用于教学实践。通过学生行为和心理反应来评价教学效果,结果显示该模式能够提高教学效果,但仍需进一步完善。
基于作品的“微课+翻转课堂”教学模式设计与实践——以《现代教育技术与应用》为例
【摘 要】
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笔者以师范生公共课《现代教育技术与应用》为例,针对传统教学模式存在的问题,结合“微课+翻转课堂”模式的相关研究以及课程特点,提出了基于作品的“微课+翻转课堂”教学模
【机 构】
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湖北师范大学计算机与信息工程学院
【出 处】
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信息与电脑(理论版)
【发表日期】
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2019年24期
【基金项目】
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许新华湖北名师工作室;湖北师范大学校级教研项目（项目编号：2016034）
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